L’action de l’accueil temporaire en partenariat avec la SATED à honneur sur le compte facebook de la Secrétaire d’État auprès du Premier ministre, chargée des Personnes handicapées.aux personnes handicapées
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/04/27/lapajh80-a-lhonneur-pour/
Avr 06
UATI : une oasis pour les enfants autistes
Après un article dans le Courrier picard, un reportage sur F3 (replay à la 22e minute), l’unité d’accueil temporaire innovante (UATI) est encore à l’honneur sur le site du GRATH :
Le site du GRATH (Groupe de Réflexion et Réseau pour l’Accueil Temporaire des Personnes en situation de Handicap)
Le diaporama du fonctionnement de l’UATI en période de confinement COVI19 : uati_apajh80-2020-04
Un grand merci aux professionnels de l’association très solidaires et qui sont particulièrement investis dans leurs missions auprès des jeunes que nous accompagnons.
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/04/06/uati-une-oasis-pour-les-enfants-autistes/
Mar 26
COVID 19 – L’APAJH de la Somme se mobilise
Durant la période de restriction de niveau 3 décidée par les pouvoirs publics, l’Apajh de la Somme a engagé des mesures pour :
- maintenir l’activité de son association ;
- assurer l’accompagnement des personnes en situation de handicap à travers la gestion de son service minimum d’appui à destination des familles et de son service d’accueil temporaire.
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/03/26/covid-19-lapajh-de-la-somme-se-mobilise/
Mar 19
Jmag, JCoop et BTJ gratuits pendant le confinement
JMag, la revue de l’ICEM pédagogie Freinet destinée au enfants de cycle 2 est disponible en feuilletage pendant le confinement.
J Magazine permet au jeune lecteur de découvrir des lectures variées et des productions enfantines incitatrices à la création.
Elle propose des histoire, des recettes, des bricolages, des jeux facilement réalisables par les enfants,
Elle est réalisé par un chantier de production de la fédération ICEM-Pédagogie Freinet en collaboration avec de nombreuses classes.
Vous pouvez la retrouver sur le site de l’ICEM pédagogie Freinet à cette adresse
Vous pourrez également feuilleter JCoop, revue pour les enfant de cycle 3 : feuilleter JCoop
Enfin, pour la revue documentaire BTJ : feuilleter BTJ
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Mar 19
Attestation de déplacement dérogatoire en facile à lire et à comprendre (FALC) à remplir
image du document à télécharger
À cause des mesures contre le coronavirus, il faut remplir une attestation de déplacement dérogatoire pour faire se déplacer.
Voici la nouvelle attestation
On peut la remplir avec un ordinateur ou à la main
Vous pouvez télécharger l’attestation écrire en FALC : attestation de Déplacement dérogatoire FALC a Remplir
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Mar 18
150 000 œuvres des musées de Paris en accès libre
Pendant le confinement, sur le site de Paris musées,on peu visionner plus de 150000 œuvres libres de droit.
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/03/18/150-000-oeuvres-des-musees-de-paris-en-acces-libre/
Mar 18
Le cerveau
Le cerveau, une machine hyperconnectée, un dossier sur le site de « l’esprit sorcier », un dossier qui parle du cerveau, avec une séquence sur le troubles (dyspraxie, autisme, TDAH …)
À voir
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/03/18/le-cerveau/
Mar 10
Information COVID-19
Le Plan Bleu est activé au sein des établissements et services APAJH de la Somme, dans le cadre de la lutte contre le coronavirus COVID-19, veuillez respecter les mesures barrières.
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Mar 01
Permanence MDPH de mars 2020 🗓
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
jeudi 12 mars 2020
de 9h00 à 12h00
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH «
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/03/01/permanence-mdph-de-janvier-2020-2/
Fév 27
Les troubles dys à la médiathèque de Corbie 🗓
Conférence « Les troubles dys »
Le samedi 7 mars 2020, de 17h00 à 19h00, à la médiathèque intercommunale du Val de Somme 31b rue Gambetta Enclos de l’Abbaye 80800 Corbie l’association APAJH80 propose une présentation-débat autour des troubles dys.
« Les troubles dys : comprendre, prévenir, repérer, prendre en charge, aménager »
Il est indispensable de s’inscrire pour pouvoir participer (nombre de places limitées)
Pour assister à la réunion téléphoner au 03 22 96 35 86 ou envoyer un courriel à mediatheque@valdesomme.com
Médiathèque intercommunale du val de Somme, Corbie
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Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/02/27/les-troubles-dys-a-la-mediatheque-de-corbie/
Fév 25
E-book gratuits
Le site nousvousils, en partenariat avec la CASDEN propose des e-book libres de droits téléchargeables gratuitement sur leur site.
Cela permet à tous et notamment aux enfants Dys d’accéder aux grands classiques
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/02/25/e-book-gratuits/
Fév 23
Réunion du groupe de parents d’enfants dys 🗓
Affiche réunion dys du 7 mars 2020
La prochaine réunion du groupe de parents d’enfants dys se tiendra le
samedi 7 mars 2020, au PCPE de la Somme, de 9h30 à 12h30.
Pensez à amener ou à envoyer vos questionnements, vos idées, les outils que vous souhaitez partager.
Localisation du PCPE de la Somme
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Affichette A4 de la réunion du groupe de parents d’enfants Dys
affichette A5 réunion du 7 mars 2020
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/02/23/reunion-du-groupe-de-parents-denfants-dys-2/
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/02/21/jackisigne-cuisine/
Fév 20
Comment j’ai réussi malgré ma dyslexie
La revue cerveau & psycho propose sur son site un article « Comment j’ai réussi malgré ma dyslexie » dans lequel Marc, un dyslexique raconte comment il est parvenu à faire des études universitaires malgré ses difficultés et avec les stratégies particulières mises en place.
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/02/20/comment-jai-reussi-malgre-ma-dyslexie/
Fév 19
Présentation de Primtux pour dys 🗓
Bonjour,
Logo epplug
L’association amiénoise EPPLug organise le vendredi 6 mars 2020 son « first » mensuel à l’auberge de jeunesse Square des quatre chênes, Amiens
Il aura pour thème la présentation d’outils informatiques pour les dys avec la clé bootable de framasoft (Télécharger la Framakey) pour les dys ainsi que la distribution Primtux
Logo primtux 2
pour les dys
Auberge de jeunesse
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Fév 10
Primtux2 dys : distribution de logiciels pour les dys
Primtux2 dys est une distribution (un ensemble de logiciels qui font marcher un ordinateur) libre et gratuite, qui propose des logiciels libres et gratuits pour les dys.
Logo primtux 2
La solution Primtux2 présente déjà des outils facilement accessibles pour l »école primaire.
La distribution primtux2 a été encore simplifiée
Quelques exemples de logiciels :
- Dr. Geo
- LibreOffice Writer, logiciel de traitement de texte de la suite LibreOffice complété par trois extensions
- LireCouleur qui permet d’aider les enfants à débuter ou à approfondir la lecture
- PicoSvoxOOo qui permet de lire un mot, un paragraphe ou un texte
- Grammalecte qui corrige l’orthographe grammaticale.
- Chewing Word, logiciel d’aide à la saisie et à la communication verbale.
- Geogebra,
- Gespeaker, synthèse vocale
Vous trouverez sur le site de primtux plus de détails sur ce qui est proposé
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Fév 01
Permanence MDPH de février 2020 🗓
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
jeudi 13 février 2020
de 9h00 à 12h00
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH «
Lien Permanent pour cet article : https://www.apajh80.net/2020/02/01/permanence-mdph-de-fevrier-2020/
Jan 20
Vœux 2020
Le Président Philippe LORENZO,
Les membres du Conseil d’Administration,
Le Directeur de l’Association, Ahmed ZOUAD,
Le Personnel de l’Association,
Vous présentent leurs meilleurs vœux pour l’année 2020 !
Qu’elle soit remplie de joie, de bonheur, de bonne santé et de réussite
tant sur le plan personnel que professionnel.
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Jan 15
Les dyslexies
Que sont les dyslexies ?
Ce sont des troubles de la mise en place des mécanismes d’analyse et de reconnaissance des mots écrits, empêchant ou gênant de façon très importante l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe.
Le mot » dyslexies » est perçu par la plupart des personnes comme un problème mineur de lecture et d’écriture. Elles imaginent que ce problème vient d’une simple inversion de lettres ou de chiffres …
Or, c’est beaucoup plus (complexe) que cela !
Alors qu’ils n’en sont pas responsables, les enfants dyslexiques sont souvent considérés comme des paresseux des fortes têtes et, ce qui est plus pour des enfants déficients parce qu’ils ont des difficulté à apprendre à lire. Il s’agit pourtant d’un trouble dont ils ne sont pas responsables.
Ce trouble peut être associé à d’autres troubles du langage oral ou écrits.
Les dyslexies peuvent s’accompagner de :
• de l’attention ;
• de la mémorisation ;
• de l’orientation spatio-temporelle et de la latéralisation ;
• du graphisme
Beaucoup d’enfants dyslexiques sont d’intelligence vive et supérieure. Quand ils réussissent à surmonter les premières années de scolarité, on les retrouve en musique, en art, en génie, en architecture, des domaines ou le langage écrit est moins impliqué.
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Jan 14
La galaxie des » Dys «
Les troubles spécifiques des apprentissages (TSA) sont communément regroupés sous le terme de « troubles dys… » .
On distingue différents troubles :
La dysphasie est un trouble spécifique de l’élaboration du langage oral qui touche le langage expressif et/ou le langage réceptif.
La dyslexie-dysorthographie est un trouble spécifique de l’acquisition et de l’automatisation du langage écrit (TSLE).
- La dyslexie touche le versant lecture du langage écrit
- La dysorthographie touche le versant production orthographique du langage écrit.
La dysgraphieest un trouble persistant du geste graphique retentissant de manière importante sur l’aspect formel de l’écriture.
Les TAC (Troubles de l’Acquisition de la Coordination) ou dyspraxie est une pathologie de la conception, de la programmation et de la réalisation des gestes culturels appris. L’enfant qui présente une dyspraxie n’arrive pas à automatiser ses gestes et doit alors exécuter une succession de mouvements séquentiels tout en exerçant un contrôle volontaire extrêmement coûteux sur le plan attentionnel.
La dyscalculie est un trouble de l’acquisition des compétences numériques et des habiletés arithmétiques.
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