Jan 14
affiche et numéro vert 0 800 360 360
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Jan 12
Le site de la circonscription ASH du Pas de Calais propose des ressources pour les élèves à besoins particuliers. Àa destination des professionnels de l’Éducation nationale mais également au grand public.
On y trouve des ressources numériques, padlets, autisme, AESH, les incontournables ‘ressources réglementaires).
Visiter le site de la Circonscription ASH de l’inspection départementale du Pas de Calais
padlet : « mur virtuel » sur lequel on peut afficher toute sorte de document afin de
diffuser, partager : textes, images, enregistrements audio, vidéos, pages internet.
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Nov 26
Dans le cadre de l’école inclusive, les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements d’examen, comme nous l’avions écrit dans l’article « Simplication des demandes d’aménagement d’examens »
Nous vous proposons les formulaires de demandes d’aménagements mis en place dans l’académie d’Amiens.
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Nov 26
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
pour apporter son aide.
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Nov 22
Retour positif de cette action, Merci à tous !
Le ciné adapté a repris avec la participation de 51 personnes (enfants, parents et professionnels).
Dimanche 12 décembre 2021
10h30 – Cinéma GAUMONT AMIENS
PAS DE PUBLICITÉ – SON RÉDUIT – LUMIÈRE TAMISÉE
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Nov 10
Le groupe de parents Som’dys de l’APAJH80 propose une réunion d’information et d’échanges sur les troubles dys le :
Au vu des contraintes sanitaires le nombre de place est limité
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Sep 01
Après des mois d’interruption dus à la pandémie, les permanences de l’APAJH80 reprennent ce mois-ci, le jeudi 9 septembre 2021 matin.
Attention, la MDPH a déménagé au site Simone Veil – 49 boulevard de Châteaudun à Amiens
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Août 18
Ce sont des dispositifs de diagnostic et d’orientation pour les enfants chez qui on soupçonne des Troubles du neurodéveloppement.
D’après le DSM- 5, les troubles du neurodéveloppement apparaissent précocement, pendant la période de développement, souvent avant l’entrée à l’école primaire. Ils entraînent un retard ou un déficit de développement qui a des conséquences sur le fonctionnement personnel, social, scolaire et professionnel.
Les TND regroupent plusieurs pathologies comme ::
Les troubles dys sont classés dans les TND
Le parcours de bilan et d’intervention précoce préalable au diagnostic d’un trouble du neuro-développement sur une durée élargie d’un an, renouvelable un an est maintenant ouvert aux enfants de 7 à 12 ans par le décret n° 2021-383 du 1er avril 2021 modifiant le parcours de bilan et intervention précoce pour les troubles du neuro-développement
Le décret prolonge les parcours qui ont été interrompus en raison de la situation sanitaire et qui arrivent à terme alors que les prestations prévues n’ont pu être réalisées.
Contact de la plateforme dans la Somme :
CHU Amiens Picardie Site Nord
80054 AMIENS CEDEX 1.
03 22 08 76 98
pco.tnd@chu-amiens.fr
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Juil 20
Le site dyspraxiatheca ‘est un projet européen qui propose une banque de ressources pédagogiques gratuites à destination des enfants dyspraxiques, de 6 à 15 ans ainsi qu’un cours MOOC (cours en ligne) gratuit. Le cours s’adresse aux enfants, aux parents et aux professionnels.
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Juin 15
Affichette réunion du 26 juin 2021
Depuis maintenant plus d’un an, nous n’avons pu organiser de rencontres de parents d’enfants dys en présentiel du fait de la pandémie.
L’année qui vient de s’écouler a été bien compliquée et la COVID a perturbé le rythme et la forme de nos réunions.
Avec l’assouplissement de consignes sanitaires, nous pouvons organiser une réunion de fin d’année autour des troubles dys. Nous pourrons échanger ensemble sur le déroulé de cette année scolaire, comment elle s’est passée pour nos enfants, voir le programme de la prochaine année scolaire.
Attention, pour cette réunion, nous serons à l’APRADIS,
Il faudra entrer par la rue Colbert.
Il faudra bien évidemment respecter les consignes sanitaires. La participation est libre et ouverte à tous. Attention l’inscription est obligatoire, le nombre de places limité.
Pour s’inscrire, envoyer un mail à somdys@apajh80.net ou sur la page facebook de somdys https://www.facebook.com/somdys/
télécharger l’affichette : affichette réunion som’dys du 26 juin 2021
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Mai 21
Célia Guerrieri est enseignante de Lettres Modernes dans l’Académie de Nice. elle est elle-même dyslexique.
Son site présente des activités de lycéens, des projets …
Elle a développé une partie de son site sur les dys où elle met à disposition un guide de survie pour les professeurs confrontés à des élèves dys dans leur classe, ainsi qu’un guide de survie destiné aux lycéens dys.
Elle propose également sur son site des cartes mentales afin de présenter les troubles dys et des moyens de contournement ainsi qu’une série de ressources sur les troubles dys.
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Mai 19
Le stylo ORCAM read est un nouvel outil de compensation pour personnes déficientes visuelles légères à modérées.
Il se compose d’une caméra scanner de la taille d’une clé USB intégrant une IA (intelligence artificielle) qui permet une lecture de documents fluide et aisée et qui peut se piloter à la voix.
Il pourra être également par des personnes dyslexiques sévères qui ont des difficultés de lecture importantes importantes.
Un gros défaut à relever : son prix, résultant de la technologie nouvelle, notamment l’IA qui permet la lecture.
Pour en savoir plus : le site « Mieux voir »
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Avr 02
Le conseil départemental de la Somme organise une Journée de sensibilisation à l’autisme ce vendredi 2 avril 2021 en présentiel et en distanciel via youtube et facebook.
Après l’ouverture de la journée par le président du conseil départemental, plusieurs tables rondes se suivent,
D’autres tables rondes concernant les adultes ont succédé à la table sur l’inclusion scolaire
L’inclusion dans la cité, le logement, quelles réponses nouvelles apportées pour l’accompagnement des adultes présentant des TSA.
Présentation de la table ronde par M Coquerel de l’ARS
Pour voir la journée sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=oUuAG_q5Y7U
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Jan 09
Le Décret n° 2020-1523 publié le 4 décembre 2020 simplifie la procédure de demandes d’aménagements d’examens et concours de l’enseignement scolaire pour certaines démarches et procédures au bénéfice des élèves et de leurs familles.
Cela concerne notamment les élèves qui présentent des troubles neuro-développement qui dispose d’un projet personnalisé de scolarisation, (PPS), d’un projet d’accueil individualisé (PAI) ou d’un d’un Plan d’accompagnement personnalisé (PAP).
Cela concerne donc les élèves qui présentent des troubles dys, ou des troubles de la sphère autistique.
La demande d’aménagement sera à adresser à l’autorité administrative compétente.
Si la demande d’aménagement est en cohérence avec les plans d’aide et aménagement déjà mis en place, un nouvel avis du médical n’est pas nécessaire.
Si d’autres aménagements sont sollicités, ou s’ils sollicitent la majoration supérieure au 1/3 temps (2° Une majoration du temps imparti pour une ou plusieurs épreuves, qui ne peut excéder le tiers du temps normalement prévu pour chacune d’elles. Toutefois, cette majoration peut être augmentée, eu égard à la situation exceptionnelle du candidat, sur demande motivée du médecin et portée dans l’avis mentionné à l’article D. 351-28 ; alinea 2 de l’article 351-27) alors la dérogation ne pourra s’appliquer.
ATTENTION aux délais
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