À lire sur le site de l’INSERM, un article synthétique complet qui présente les différents troubles « dys », à l’aide de définitions claires, les modes de diagnostic, de rééducation, ainsi que des ressources en ligne.
Y sont également présentées des hypothèses quant à l’origine des troubles dyslexiques, avec 2 pistes :
- une susceptibilité génétique (5 gènes de prédisposition seraient actuellement identifiés
- des facteurs environnementaux sont aussi mis en cause. Il est notamment remarqué que : « Des études épidémiologiques ont montré que la dyslexie est plus fréquente (ou en tout cas plus sévère) chez les enfants qui ont un langage très pauvre. «
Les chercheurs soupçonnent (avec des observations d’IRM) » que des désordres neuronaux dans certaines régions, ou encore un déficit de connexion entre des aires éloignées du cerveau, pourraient expliquer différents troubles «
