Permanence MDPH 🗓

Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le

jeudi 9 décembre 2021 de 9h00 à 12h00

pour apporter son aide.

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Demande d’aménagement d’examen

Dans le cadre de l’école inclusive, les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements d’examen, comme nous l’avions écrit dans l’article « Simplication des demandes d’aménagement d’examens »

Nous vous proposons les formulaires de demandes d’aménagements mis en place dans l’académie d’Amiens.

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La prochaine séance Ciné adapté

Dimanche 12 décembre 2021

10h30 – Cinéma GAUMONT AMIENS

PAS DE PUBLICITÉ –  SON RÉDUIT – LUMIÈRE TAMISÉE

 

CINE ADAPTE 12122021

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Réunion d’information et d’échanges sur les dys 🗓

Le groupe de parents Som’dys de l’APAJH80 propose une réunion d’information et d’échanges sur les troubles dys le :

samedi 20 novembre 2021, de 10h00 à 12h15

dans les locaux du SESSAD « Au fil du temps »

2 allée Marc Siberchicot

80480 Pont-de-Metz

Au vu des contraintes sanitaires le nombre de place est limité

Inscription obligatoire

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IME et SESSAD 'Au fil du temps'

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IME et SESSAD \'Au fil du temps\' 49.878749, 2.256306 IME et SESSAD \"Au fil du temps\" 2, Allée Marc Siberchicot 80480 Pont de Metz 03 22 53 99 09

Entrée du SESSAD "Au fil du temps"

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Reprise des permanences APAJH80 à la MDPH 🗓

Après des mois d’interruption dus à la pandémie, les permanences de l’APAJH80 reprennent ce mois-ci, le jeudi 9 septembre 2021 matin.

Attention, la MDPH a déménagé au site Simone Veil – 49 boulevard de Châteaudun à Amiens

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MDPH de la Somme

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MDPH de la Somme 49.882241, 2.282860 MDPH de la Somme Centre Administratif Départemental Simone Veil 49 boulevard de Châteaudun 80026 AMIENS CEDEX 1

 

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Troubles du neurodéveloppement (TND)

Quel est leur objet ?

Ce sont des dispositifs de diagnostic et d’orientation pour les enfants chez qui on soupçonne des Troubles du neurodéveloppement.

Que sont les troubles du neurodéveloppement ?

D’après le DSM- 5, les troubles du  neurodéveloppement apparaissent précocement, pendant la période de développement, souvent avant l’entrée à l’école primaire. Ils entraînent un retard ou un déficit de développement qui a des conséquences sur le fonctionnement personnel, social, scolaire et professionnel.

Les TND regroupent plusieurs pathologies comme ::

  • les handicaps intellectuels (trouble du développement intellectuel) ;
  • les troubles de la communication ;
  • le trouble du spectre de l’autisme ;
  • le trouble spécifique des apprentissages (lecture, expression écrite et déficit du calcul) ;
  • les troubles moteurs (trouble développemental de la coordination, mouvements stéréotypés, tics) ;
  • le déficit de l’attention/hyperactivité ;
    les autres TND, spécifiés (par exemple TND associé à une exposition prénatale à l’alcool), ou non.
 source HAS

Les troubles dys sont classés  dans les TND

  • Les critères déterminant les classification sont identiques à la version précédente du DSM :
    • la persistance depuis au moins six mois d’un des 6 symptômes des TSA ;
    • résultats en- dessous  (de manière significative) par rapport aux résultats attendus ;
    • exclusivité des troubles (pas de handicap intellectuel, ou sensoriel par exemple ;
  • Le DSM 5 supprime la notion (défendue par les DSM précédents) de nécessité d’une « différence » entre le QI élevé ou normal contrastant avec les difficultés dans les tâches scolaires.

Le parcours de bilan et d’intervention précoce préalable au diagnostic d’un trouble du neuro-développement sur une durée élargie d’un an, renouvelable un an est maintenant ouvert aux enfants de 7 à 12 ans par le décret n° 2021-383 du 1er avril 2021 modifiant le parcours de bilan et intervention précoce pour les troubles du neuro-développement

Le décret prolonge les parcours qui ont été interrompus en raison de la situation sanitaire et qui arrivent à terme alors que les prestations prévues n’ont pu être réalisées.

Contact de la plateforme dans la Somme :

CHU Amiens Picardie Site Nord

80054 AMIENS CEDEX 1.

03 22 08 76 98

pco.tnd@chu-amiens.fr

Le site gouvernemental

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dyspraxiatheca

Le site dyspraxiatheca ‘est un projet européen  qui propose une banque de ressources pédagogiques gratuites à destination des enfants dyspraxiques, de 6 à 15 ans ainsi qu’un cours MOOC (cours en ligne) gratuit. Le cours s’adresse aux enfants, aux parents et aux professionnels.

  • leçons adaptées ;
  • Exercices ;
  • fiches pratiques;
  • des e-books adaptables

Voir le site

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Réunion Som’dys de juin 2021 🗓

Affichette réunion du 21 juin 2021

Affichette réunion du 26 juin 2021

Depuis maintenant plus d’un an, nous n’avons pu organiser de rencontres de parents d’enfants dys en présentiel  du fait de la pandémie.

L’année qui vient de s’écouler a été bien compliquée et la COVID a perturbé le rythme et la forme de nos réunions.

Avec l’assouplissement de consignes sanitaires, nous pouvons organiser une réunion de fin d’année autour des troubles dys. Nous pourrons échanger ensemble sur le déroulé de cette année scolaire, comment elle s’est passée pour nos enfants, voir le programme de la prochaine année scolaire.

Attention, pour cette réunion, nous serons à l’APRADIS,

Il faudra entrer par la rue Colbert.

Il faudra bien évidemment respecter les consignes sanitaires. La participation est libre et ouverte à tous. Attention l’inscription est obligatoire, le nombre de places limité.

Pour s’inscrire, envoyer un mail à somdys@apajh80.net ou sur la page facebook de somdys https://www.facebook.com/somdys/

le samedi 26 juin 2021, de 10h00 à 12h30.

télécharger l’affichette : affichette réunion som’dys du 26 juin 2021

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APRADIS

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APRADIS 49.888507, 2.265308

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Blog de C. Guerrieri : Enseignante dys de Lettres Modernes

Célia  Guerrieri est enseignante de Lettres Modernes dans l’Académie de Nice. elle est elle-même dyslexique.

Son site présente des activités de lycéens, des projets …

Elle a développé une partie de son site sur les dys où elle met à disposition un guide de survie pour les professeurs confrontés à des élèves dys dans leur classe, ainsi qu’un guide de survie destiné aux lycéens dys.

Elle propose également sur son site des cartes mentales afin de présenter les troubles dys et des moyens de contournement ainsi qu’une série de ressources sur les troubles dys.

 

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Stylo Orcam Read

Le stylo ORCAM read est un nouvel outil de compensation pour personnes déficientes visuelles légères à modérées.

Il se compose d’une caméra scanner de la taille d’une clé USB intégrant une IA (intelligence artificielle) qui permet une lecture de documents fluide et aisée et qui peut se piloter à la voix.

Il pourra être également par des personnes dyslexiques sévères qui ont des difficultés de lecture importantes importantes.

Un gros défaut à relever :  son prix, résultant de la technologie nouvelle, notamment l’IA qui permet la lecture.

Pour en savoir plus : le site « Mieux voir »

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Les travaux de l’IME

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Communiqué de presse de la FFDys (Fédération Française des Dys)

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réunion Somd’dys en visio 🗓

blabla

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Journée de sensibilisation à l’autisme à Amiens

Le conseil départemental de la Somme organise une Journée de sensibilisation à l’autisme ce vendredi 2 avril 2021 en présentiel et en distanciel via youtube et facebook.

Après l’ouverture de la journée par le président du conseil départemental, plusieurs tables rondes se suivent,

L’inclusion scolaire,

  • la docteur Simonot (neuropédiatre) a présenté les diagnostics et le dépistage précoce par la
  • la prise en charge des enfants dans l’Éducation nationale par l’IEN ASH de la Somme.
  • M Zouad, directeur général de l’APAJH80 y a participé (table ronde) pour présenter les dispositifs UEMA créé en 2014 et UEEA créé en 2018.

D’autres tables rondes concernant les adultes ont succédé à la table sur l’inclusion scolaire

Les accompagnements innovants pour adultes

L’inclusion dans la cité, le logement, quelles réponses nouvelles apportées pour l’accompagnement des adultes présentant des TSA.

  • L’habitat inclusif, avec la présentation des maisons de Vincent
  • Le DEA : Dispositif emploi accompagné » par Philippe Perrier des PEP80
  • le FAM Saturne

L’aide aux aidants et le besoin de répits : les offres existantes et les projets en cours

Présentation de la table ronde par M Coquerel de l’ARS

  • Témoignage d’un parent d’enfants accueillis à l’UATI
  • Présentation de l’UATI par M Zouad : du fonctionnement, des activités …. favorisant l’inclusion
  • Dispositif « Bulles d’air » service de répit, de relayage inspiré du baluchonage québécois, porté par la MSA

 

 

La journée s’est terminée par le mot de conclusion du président du CD80

Pour voir la journée sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=oUuAG_q5Y7U

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Simplification des demandes d’aménagements d’examen

Le Décret n° 2020-1523 publié le 4 décembre 2020 simplifie la procédure de demandes d’aménagements d’examens et concours de l’enseignement scolaire pour certaines démarches et procédures au bénéfice des élèves et de leurs familles.

Cela concerne notamment les élèves qui présentent des troubles neuro-développement qui dispose d’un projet personnalisé de scolarisation, (PPS),  d’un projet d’accueil individualisé (PAI) ou d’un d’un Plan d’accompagnement personnalisé  (PAP).

Cela concerne donc les élèves qui présentent des troubles dys, ou des troubles de la sphère autistique.

La demande d’aménagement sera à adresser à l’autorité administrative compétente.

Si la demande d’aménagement est en cohérence avec les plans d’aide et aménagement déjà mis en place, un nouvel avis du médical n’est pas nécessaire.

Si d’autres aménagements sont sollicités, ou s’ils  sollicitent la majoration supérieure au 1/3 temps (2° Une majoration du temps imparti pour une ou plusieurs épreuves, qui ne peut excéder le tiers du temps normalement prévu pour chacune d’elles. Toutefois, cette majoration peut être augmentée, eu égard à la situation exceptionnelle du candidat, sur demande motivée du médecin et portée dans l’avis mentionné à l’article D. 351-28 ; alinea 2 de l’article 351-27) alors la dérogation ne pourra s’appliquer.

ATTENTION aux délais

Télécharger le décret

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Vœux 2021

Meilleurs vœux 2021

Meilleurs vœux 2021

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Fusion de la SATED et l’APAJH80

La SATED a rejoint l’APAJH de la Somme.

Signature du traité de fusion APAJH80 SATED

Signature du traité de fusion APAJH80 SATED par le président de l’APAJH80 et la présidente de la SATED

Signatures

Paraphes du traité de fusion

Le traité de fusion a été signé le  30 novembre 2020.

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APAJH de la Somme participe au café des parents 🗓

Vous êtes parent, grand-parent, beau parent, future parent ou professionnel de l’intervention sociale ?

Vous souhaitez partager votre expérience ou vos inquiétudes sur la parentalité ?

Rendez-vous  au café des parents le mardi 15 décembre à partir de 14h.

EPE de la Somme

406 rue Colbert

80000 Amiens

On vous attend nombreux !

Café des parents

Flyer café des parents

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Permanences MDPH

À la suite du deuxième confinement, les permanences de l’APAJH80 à la MDPH sont provisoirement suspendues.

Toutefois, nous restons à votre écoute en cas de difficulté ou de besoin.

Pour nous contacter :

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COVID-19 : L’APAJH de la Somme s’adapte !

Suite à la décision du second confinement, l’APAJH de la Somme a engagé des mesures provisoires conformément au protocole national du 29 octobre 2020 pour maintenir ses activités et assurer l’accompagnement des personnes en situation de handicap à travers la gestion de ses établissements et services médico-sociaux.

  1. L’activité du siège associatif

A compter du 3 novembre 2020, le personnel des fonctions supports assure son activité via un dispositif de télé travail. Pour toute demande, les professionnels des fonctions supports sont joignables par mail ou sur leur téléphone portable, leurs coordonnées étant inchangées.

Les réunions sont organisées en visioconférence ou en conférence téléphonique selon les situations et les besoins exprimés.

La cellule de crise « COVID 19 » est réactivée depuis le 2 novembre 2020, afin de partager la gestion de crise par les responsables de service.

  1. L’accompagnement des publics

Des organisations ont été mises en place pour concilier l’activité des établissements et des services, la protection des personnes accompagnées et des salariés, en assurant la meilleure qualité d’accompagnement.

Ainsi l’ensemble des établissements et services médico-sociaux maintiennent leur activité avec renforcement des mesures de protection adaptée et des gestes barrières durant toute la période de confinement décidé par les autorités publiques.

Enfin les relations entre la direction générale et les partenaires publics (l’ARS Hauts-de-France, Le Conseil Départemental de la Somme, la MDPH de la Somme, l’Education Nationale, l’aide sociale à l’enfance, la CPAM, la DIRECCTE, les centres hospitaliers, les autres organismes gestionnaires ESMS etc.) sont maintenues selon les modes d’organisations des services concernés.

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