Sep 01
Après des mois d’interruption dus à la pandémie, les permanences de l’APAJH80 reprennent ce mois-ci, le jeudi 9 septembre 2021 matin.
Attention, la MDPH a déménagé au site Simone Veil – 49 boulevard de Châteaudun à Amiens
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Août 18
Ce sont des dispositifs de diagnostic et d’orientation pour les enfants chez qui on soupçonne des Troubles du neurodéveloppement.
D’après le DSM- 5, les troubles du neurodéveloppement apparaissent précocement, pendant la période de développement, souvent avant l’entrée à l’école primaire. Ils entraînent un retard ou un déficit de développement qui a des conséquences sur le fonctionnement personnel, social, scolaire et professionnel.
Les TND regroupent plusieurs pathologies comme ::
Les troubles dys sont classés dans les TND
Le parcours de bilan et d’intervention précoce préalable au diagnostic d’un trouble du neuro-développement sur une durée élargie d’un an, renouvelable un an est maintenant ouvert aux enfants de 7 à 12 ans par le décret n° 2021-383 du 1er avril 2021 modifiant le parcours de bilan et intervention précoce pour les troubles du neuro-développement
Le décret prolonge les parcours qui ont été interrompus en raison de la situation sanitaire et qui arrivent à terme alors que les prestations prévues n’ont pu être réalisées.
Contact de la plateforme dans la Somme :
CHU Amiens Picardie Site Nord
80054 AMIENS CEDEX 1.
03 22 08 76 98
pco.tnd@chu-amiens.fr
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Juil 20
Le site dyspraxiatheca ‘est un projet européen qui propose une banque de ressources pédagogiques gratuites à destination des enfants dyspraxiques, de 6 à 15 ans ainsi qu’un cours MOOC (cours en ligne) gratuit. Le cours s’adresse aux enfants, aux parents et aux professionnels.
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Juin 15
Affichette réunion du 26 juin 2021
Depuis maintenant plus d’un an, nous n’avons pu organiser de rencontres de parents d’enfants dys en présentiel du fait de la pandémie.
L’année qui vient de s’écouler a été bien compliquée et la COVID a perturbé le rythme et la forme de nos réunions.
Avec l’assouplissement de consignes sanitaires, nous pouvons organiser une réunion de fin d’année autour des troubles dys. Nous pourrons échanger ensemble sur le déroulé de cette année scolaire, comment elle s’est passée pour nos enfants, voir le programme de la prochaine année scolaire.
Attention, pour cette réunion, nous serons à l’APRADIS,
Il faudra entrer par la rue Colbert.
Il faudra bien évidemment respecter les consignes sanitaires. La participation est libre et ouverte à tous. Attention l’inscription est obligatoire, le nombre de places limité.
Pour s’inscrire, envoyer un mail à somdys@apajh80.net ou sur la page facebook de somdys https://www.facebook.com/somdys/
télécharger l’affichette : affichette réunion som’dys du 26 juin 2021
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Mai 21
Célia Guerrieri est enseignante de Lettres Modernes dans l’Académie de Nice. elle est elle-même dyslexique.
Son site présente des activités de lycéens, des projets …
Elle a développé une partie de son site sur les dys où elle met à disposition un guide de survie pour les professeurs confrontés à des élèves dys dans leur classe, ainsi qu’un guide de survie destiné aux lycéens dys.
Elle propose également sur son site des cartes mentales afin de présenter les troubles dys et des moyens de contournement ainsi qu’une série de ressources sur les troubles dys.
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Mai 19
Le stylo ORCAM read est un nouvel outil de compensation pour personnes déficientes visuelles légères à modérées.
Il se compose d’une caméra scanner de la taille d’une clé USB intégrant une IA (intelligence artificielle) qui permet une lecture de documents fluide et aisée et qui peut se piloter à la voix.
Il pourra être également par des personnes dyslexiques sévères qui ont des difficultés de lecture importantes importantes.
Un gros défaut à relever : son prix, résultant de la technologie nouvelle, notamment l’IA qui permet la lecture.
Pour en savoir plus : le site “Mieux voir”
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Avr 02
Le conseil départemental de la Somme organise une Journée de sensibilisation à l’autisme ce vendredi 2 avril 2021 en présentiel et en distanciel via youtube et facebook.
Après l’ouverture de la journée par le président du conseil départemental, plusieurs tables rondes se suivent,
D’autres tables rondes concernant les adultes ont succédé à la table sur l’inclusion scolaire
L’inclusion dans la cité, le logement, quelles réponses nouvelles apportées pour l’accompagnement des adultes présentant des TSA.
Présentation de la table ronde par M Coquerel de l’ARS
Pour voir la journée sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=oUuAG_q5Y7U
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Jan 09
Le Décret n° 2020-1523 publié le 4 décembre 2020 simplifie la procédure de demandes d’aménagements d’examens et concours de l’enseignement scolaire pour certaines démarches et procédures au bénéfice des élèves et de leurs familles.
Cela concerne notamment les élèves qui présentent des troubles neuro-développement qui dispose d’un projet personnalisé de scolarisation, (PPS), d’un projet d’accueil individualisé (PAI) ou d’un d’un Plan d’accompagnement personnalisé (PAP).
Cela concerne donc les élèves qui présentent des troubles dys, ou des troubles de la sphère autistique.
La demande d’aménagement sera à adresser à l’autorité administrative compétente.
Si la demande d’aménagement est en cohérence avec les plans d’aide et aménagement déjà mis en place, un nouvel avis du médical n’est pas nécessaire.
Si d’autres aménagements sont sollicités, ou s’ils sollicitent la majoration supérieure au 1/3 temps (2° Une majoration du temps imparti pour une ou plusieurs épreuves, qui ne peut excéder le tiers du temps normalement prévu pour chacune d’elles. Toutefois, cette majoration peut être augmentée, eu égard à la situation exceptionnelle du candidat, sur demande motivée du médecin et portée dans l’avis mentionné à l’article D. 351-28 ; alinea 2 de l’article 351-27) alors la dérogation ne pourra s’appliquer.
ATTENTION aux délais
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Déc 18
La SATED a rejoint l’APAJH de la Somme.
Signature du traité de fusion APAJH80 SATED par le président de l’APAJH80 et la présidente de la SATED
Paraphes du traité de fusion
Le traité de fusion a été signé le 30 novembre 2020.
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Déc 10
Vous êtes parent, grand-parent, beau parent, future parent ou professionnel de l’intervention sociale ?
Vous souhaitez partager votre expérience ou vos inquiétudes sur la parentalité ?
Rendez-vous au café des parents le mardi 15 décembre à partir de 14h.
EPE de la Somme
406 rue Colbert
80000 Amiens
On vous attend nombreux !
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Nov 04
À la suite du deuxième confinement, les permanences de l’APAJH80 à la MDPH sont provisoirement suspendues.
Toutefois, nous restons à votre écoute en cas de difficulté ou de besoin.
Pour nous contacter :
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Nov 04
Suite à la décision du second confinement, l’APAJH de la Somme a engagé des mesures provisoires conformément au protocole national du 29 octobre 2020 pour maintenir ses activités et assurer l’accompagnement des personnes en situation de handicap à travers la gestion de ses établissements et services médico-sociaux.
L’activité du siège associatif
A compter du 3 novembre 2020, le personnel des fonctions supports assure son activité via un dispositif de télé travail. Pour toute demande, les professionnels des fonctions supports sont joignables par mail ou sur leur téléphone portable, leurs coordonnées étant inchangées.
Les réunions sont organisées en visioconférence ou en conférence téléphonique selon les situations et les besoins exprimés.
La cellule de crise « COVID 19 » est réactivée depuis le 2 novembre 2020, afin de partager la gestion de crise par les responsables de service.
L’accompagnement des publics
Des organisations ont été mises en place pour concilier l’activité des établissements et des services, la protection des personnes accompagnées et des salariés, en assurant la meilleure qualité d’accompagnement.
Ainsi l’ensemble des établissements et services médico-sociaux maintiennent leur activité avec renforcement des mesures de protection adaptée et des gestes barrières durant toute la période de confinement décidé par les autorités publiques.
Enfin les relations entre la direction générale et les partenaires publics (l’ARS Hauts-de-France, Le Conseil Départemental de la Somme, la MDPH de la Somme, l’Education Nationale, l’aide sociale à l’enfance, la CPAM, la DIRECCTE, les centres hospitaliers, les autres organismes gestionnaires ESMS etc.) sont maintenues selon les modes d’organisations des services concernés.
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Oct 05
Voici en pièce jointe la lettre d’information de l’APAJH de la Somme numéro 3 du mois de mars 2020 que vous pouvez télécharger.
Image de la page 1 de la lettre d’information de l’APAJH80
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Sep 25
Nous vous proposons une réunion du groupe de parents SomDys le
samedi 10 octobre 2020 de 10h30 à 12h30.
Nous profiterons de cette réunion pour faire le point sur la rentrée des enfants (mise en place des aides, PAP, dossier MDPH, Aide humaine, …)
Nous pourrons évoquer la participation de SomDys à la journée des Dys du mercredi 14 octobre à Canopé.
Attention, cette réunion se tiendra à la Fédération des Œuvres Laïques 51, rue Sully à Amiens. Un plan vous sera envoyé prochainement.
Au vu des contraintes sanitaires actuelles, une inscription préalable est obligatoire avec précision du nombre de personnes qui viendront.
Le nombre de place est limité dans la salle.
Le port du masque est obligatoire.
Attention, cette réunion est susceptible d’être annulée en fonction des consignes sanitaires qui pourraient advenir de la part des autorités.
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Sep 07
Arte propose un reportage sur l’audition dans lequel est évoqué le problème de la perte d’audition chez les moins de 40 ans. À noter l’introduction du reportage qui explique comment une personne déficiente visuelle perçoit son environnement au travers des sons
copie d’écran de l’émission “Les mécanismes de l’audition “
Voir le reportage : https://www.arte.tv
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Sep 06
Les petits futés, capture d’écran
À voir le documentaire sur la classe “les petits futés” de la Réunion sur le replay de FranceTV tourné en 2018.
Une équipe de journalistes a suivi pendant une année scolaire des élèves qui présentent des troubles des apprentissages et leur l’enseignant, en lien avec l’hôpital d’enfants de la Réunion pour les interventions rééducatives.
Un documentaire qui montre l’intérêt de ce dispositif avec les limites qu’on peut parfois sentir (importance de la présence de l’AESH
En France, sur 12 millions d’élèves, 960 000 présenteraient un ou plusieurs troubles dys associés.
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