Juin 26
La MDPH de la Somme en ligne permet de saisir votre demande et de la transmettre à votre MDPH pour qu’elle instruise votre dossier.
Le site vous permet de solliciter la MDPH en tant que bénéficiaire ou en tant que représentant légal d’un bénéficiaire.
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Juin 24
Un petit rappel pour la dernière réunion de l’année scolaire qui aura lieu ce samedi 29 juin
2019.
Au programme :
– Échanges
– Vos demandes pour la suite
– Participation à la « journée des dys 2019 » à CANOPE
– Clé USB avec des logiciels d’aide
Les enfants sont bien sûr les bienvenus
La réunion se terminera par un pique-nique (auberge espagnole, chacun amène une « spécialité »).
Merci de confirmer votre présence
Amitiés associatives
chargement de la carte - veuillez patienter...
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Juin 07
La Secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées échange avec les équipes des Unités de scolarisation
Mme Sophie CLUZEL, Secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, a visité l’Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) au sein de l’école Louise Michel d’Amiens :
« Ici, il y a un travail formidable de coopération entre les équipes, enseignante et médico-sociale, ainsi qu’avec les collectivités. C’est une pépite. Il faut désormais essaimer cette pépite sur tout le territoire. Il existe désormais 112 unités d’enseignement maternel, et 180 autres ouvriront d’ici 2022. Quant aux UEEA, 30 nouvelles ouvriront sur la période 2019-2020. »
Mme Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées échange avec des parents d’enfant scolarisés dispositifs UEM et UEEA
Mme Cluzel Secrétaire d’État chargée des Personnes handicapéeset M Lorenzo, président de l’APAJH80
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Juin 06
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH »
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Juin 01
L’INSHEA de Suresnes organise la seconde édition de son université d’été : « L’école inclusive, pour qui ? Pour quoi ? » du 8 au 10 juillet 2019,
Pendant 3 jours, professionnels de l’éducation, usagers, militants associatifs, chercheurs vont échanger sur les questions relatives aux enjeux de l’orientation inclusive de l’école.
Le 9 juillet 2019, l‘APAJH80, par l’intermédiaire de son directeur présentera le dispositif d’inclusion de l’UEAA de l’école Louise Michel d’Amiens au cours d’une table ronde « L’école, lieu de coopérations (1ère partie) un exemple de coopération : la création concertée d’une unité d’enseignement élémentaire autisme à Amiens (Somme) avec monsieur Jean Hubac, Inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale de la Somme, madame Corinne Silvert, IEN-ASH de la Somme, madame Sophie Guérin, référente autisme et handicap psychique, ARS Hauts de France et madame Pauline Vermeirsch, sous-directrice de la MDPH de la Somme.
Télécharger le programme de l’Université d’été
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Mai 28
Le lundi 13 mai 2019, l’équipe du conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien (CSDCEO) a reçu notre délégation APAJH80 au siège du conseil, situé à Orignal, pour le début de notre voyage d’étude sur l’accompagnement des personnes autistes et les classes d’autorégulation.
groupe APAJH80 et l’équipe du Conseil Scolaire de l’Est Ontarien
L’accueil, très convivial, nous a permis de rencontrer, dans une première partie de la matinée, les membres du CE (superintendant de l’éducation, directeur de l’éducation, surintendantes de l’éducation, surintendant des affaires et trésorier, directeur de l’éducation et secrétaire…) ainsi que des membres du service aux élèves.
Après un discours introductif et un tour de table, nos hôtes ont présenté le conseil scolaire et son fonctionnement. Le tour de table nous a permis de présenter notre fonctionnement associatif, ainsi que le fonctionnement de l’école publique en France, notamment quant à l’inclusion des élèves handicapés.
Le CSDCEO assure l’éducation à plus de 10 000 élèves qui sont répartis dans 25 écoles élémentaires et 8 écoles secondaires, qui sont des écoles catholiques de langue française. Une attention particulière quant à l’accompagnement des élèves à besoins particuliers, le fort taux de réussite au diplôme, ainsi que l’enseignement en français sont de forts arguments de recrutement des élèves de la province.
L’après-midi a été consacré à la rencontre avec des professionnels des écoles qui ont mis en place des accompagnements et des structures pour les élèves qui présentent des Troubles du Spectre Autistique (TSA) dans des établissements relevant du conseil.
Une mère et son fils (ancien élève), ainsi que la mère d’un élève actuellement scolarisé (non présent) sont également venus témoigner du parcours scolaire. Leurs témoignages ont été particulièrement émouvants.
Nous avons projeté le film qui présente l’unité d’enseignement élémentaire autisme (UEEA) de l’école Louise Michel à Amiens.
La qualité de l’accueil, des témoignages des professionnels (directeurs et enseignants), du dialogue qui ont eu lieu au cours de cette journée sur les fonctionnements inclusifs comparés en France et au Canada ont permis des échanges très riches.
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Mai 24
Voici le modèle de PAP (projet d’aide personnalisé) que nous avons étudié ensemble lors de la réunion du 4 mai 2019.
Nous rappelons que le document doit absolument être rempli, communiqué, discuté avec les parents dans le cadre de la mise en plce d’un plan d’aide pour l’enfant et signé par ceux-ci.
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Mai 16
Des représentants des établissements et services TSA ainsi que des administrateurs de l’APAJH80 sont en mission au Canada en Ontario pour rencontrer des parents d’enfants présentant des Troubles du spectre autistique et des professionnels qui travaillent avec eux.
Les participations à la mission vont pouvoir échanger sur les pratiques réciproques de chaque côté de l’Atlantique.
Nous vous proposerons très bientôt des articles pour vous présenter cette mission.
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Mai 07
Lien Permanent pour cet article : http://www.apajh80.net/2019/05/07/entretien-avec-charlotte-dyslexique-sur-son-parcours-scolaire-universitaire-et-professionnel/
Mai 02
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH »
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Avr 27
La prochaine réunion Som’dys se tiendra le
Affichette de la réunion Som’dys du 4 mai 2019
Vous trouverez un affichette à diffuser autour de vous, si vous connaissez des personnes intéressées ou concernées.
Merci de confirmer votre présence par retour de mail.
chargement de la carte - veuillez patienter...
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Avr 02
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH «
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Avr 02
Ariane contre le minotaure
« Tous les neuf ans, quatorze Athéniens sont offerts au puissant Roi de Crète Minos, afin d’être dévorés par le Minotaure. Ariane, la fille cadette du souverain s’éprend un jour de Thésée, prince d’Athènes, pourtant condamné à connaître le même sort tragique que ses camarades. La jeune fille élabore alors un stratagème audacieux …
Thèmes : mythologie
Age : Age : 10-12ans
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Mar 31
Le site audiocité propose de livres audio à télécharger gratuitement et légalement.
Ces audiolivres sont enregistrés par des donneurs de voix, afin de permettre l’accès à la littérature aux personnes qui en sont empêchées (déficientes visuelles ou aveugles, dys.
Il est également possible de participer et donner votre voix
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Mar 26
Le CRA Alsace, en coopération avec l’académie de Strasbourg, vient d’éditer un guide pour l’accueil des lycéens présentant des TSA (Troubles du spectre autistique).
Ce guide de 47 pages comprend 5 grands chapitres (préparer son arrivée au lycée, bien vivre au lycée, les apprentissages, l’évaluation et les examens, projet de vie et orientation et partenaires) permettant au lycéen, à ses parents, à l’équipe éducative et aux professionnels du médico-social de préparer l’élève et de l’accompagner dans sa scolarité au lycée.
L’objectif est « de mobiliser tous ces partenaires et de leur fournir des clés pour permettre un parcours réussi de l’élève avec TSA en tenant compte de ses particularités « .
Vous pouvez télécharger le guide sur le site de l’Académie de Strasbourg ou en passant par le site du CRA Alsace.
Vous pouvez également télécharger des compléments au guide à l’adresse suivante : http://www.guidelyceetsa.site.ac-strasbourg.fr/
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Mar 23
Suite à l’appel à candidatures lancé en 2018 par l’Agence Régionale de Santé Hauts-de-Franc, pour l’extension et la création de Pôles de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE), le PCPE de la Somme voit son agrément étendu à l’ensemble du territoire sanitaire de la Somme.
Voir les résultats de l’appel à candidatures sur le site de l’ARS
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Mar 19
À lire sur le site de l’INSERM, un article synthétique complet qui présente les différents troubles « dys », à l’aide de définitions claires, les modes de diagnostic, de rééducation, ainsi que des ressources en ligne.
Y sont également présentées des hypothèses quant à l’origine des troubles dyslexiques, avec 2 pistes :
Les chercheurs soupçonnent (avec des observations d’IRM) » que des désordres neuronaux dans certaines régions, ou encore un déficit de connexion entre des aires éloignées du cerveau, pourraient expliquer différents troubles «
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Mar 18
Le JDA a présenté le SESSAD déficients visuels dans son numéro 906 du 13 mars 2019.
article du JDA sur le SESSAD-DV
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Mar 16
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Mar 12
L’émission allo docteurs du 6 mars 2019 a présenté la dyslexie, avec des reportages et des témoignages d’un jeune dyslexique, Arnaud Tetelin, président de l’Association Dys-Posey (page facebook de l’association), et d’une orthophoniste :
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