Et si vous vous mettiez dans la peau d’un dyslexique ?

Il est difficile de savoir comment lit un dyslexique .

Un développeur suédois, Victor Widell, a mis au point un script qui illustre une des manières dont un dyslexique peut lire. Vous pouvez consulter le site ici

Attention, un mal de crâne vous guette à la lecture de la page, mais cela vous permettra d’approcher ce que peuvent vivre les personnes présentant ce trouble.

Sur le site dix sur dys vous propose également quelques tests qui vous ferons toucher du doigt au moyen de 4 petites épreuves comment lisent des dyslexiques et quelles seront les difficultés rencontrées

Voir le site Dix sur Dys, site internet d’informations et de ressources sur la dyslexie-dysorthographie à l’usage des enseignants

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PCPE, premiers retours d’expérience

À lire sur le site du département de la Somme, dans la lettre de la RAPT sur le retour d’expérience des différents PCPE de la région Hauts de France

Lire l’article

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Réunion Som’Dys de juin 2018 🗓

La prochaine réunion Som’Dys aura lieu le 30 juin 2018 à partir de 9h00 au PCPE de la Somme

au programme de cette réunion nous pourrons évoquer :

  • la mise en place des PAP,
  • les dossiers MDPH
  • la boîte d’outils dys
  • le programme de l’année 2018-2019
    • participation de l’association à la journée des dys qui aura lieu le 10 octobre 2018

Vos questionnements, demandes seront bien sûr les bienvenus

Nous profiterons de cette dernière réunion avant les vacances scolaires pour partager un pique-nique (auberge espagnole, chacun amène quelque chose)

Les enfants sont bien entendu les bienvenus

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Localisation du PCPE de la Somme

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Localisation du PCPE de la Somme 49.871351, 2.279534 PCPE de la Somme CH P. Pinel – Route de Paris 80000 Amiens

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Aménagements d’examen pour élèves en situation de handicap

L’INSHEA (Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés) édite un dossier de synthèse sur les aménagements d’examen possibles pour les élèves en situation de handicap, mis à jour en mai 2018.

Ce dossier propose des résumés des textes réglementaires, plusieurs classements : par date, par discipline, par type de handicap et par diplôme

Vous pouvez le télécharger sur le site de l’INSHEA

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LireCouleur

Lire Couleur est une extension pour la suite bureautique LibreOffice. Elle comprend un ensemble d’outils pour aider les lecteurs débutants ou en difficulté à lire Elle s’appuie sur les principes de la lecture en couleur ( ce n’est pas une méthode, mais un ensemble d’outils pédagogiques permettant un apprentissage de la lecture et du français).

Barre d'outil Lire Couleur

barre d’extension LireCouleur dans LibreOffice

Pour télécharger l’extension

 

 

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Généticienne française récompensée

Récompense d’une chercheuse française pour ses découvertes des gênes de la surdité, qui ouvre la voie à des thérapies géniques.
Article sur France Inter

Il faut aussi se souvenir que les surdités génétiques ne représentent pas la totalité des surdités mais environ 75 % (source INSERM)

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​​Dysaide : aide à la lecture sur internet pour les dyslexiques

DysAide est une extension pour le navigateur Firefox (disponible également pour google Chrome.

L’utilisateur peut configurer de manière poussée l’extension.

Elle permet de mettre en forme les contenus web afin d’accroître leur lisibilité pour les personnes dyslexiques ou autres troubles de vision.

On sait l’importance pour les dyslexiques de pouvoir adapter la mise en page des textes à lire. DysAide  leur permet donc  de changer la police utilisée, sa taille, les espaces entres les lettres, les espaces entre les mots, les espaces entre les lignes ; Le lecteur peut également différencier les lignes successives, les lettres choisies et/ou  les phonèmes choisis en utilisant des couleurs différentes. Enfin, on peut marquer les syllabes en utilisant des couleurs ou un séparateur, un peu comme dans le LibreOffice avec l’extension LireCouleur.

Attention, elle nécessite une version très récente du navigateur Firefox et n’est malheureusement pas (encore ?) disponible pour chromium (alternative à chrome débarrassé de mouchards pour ceux qui ne désirent se voir trop tracer dans leurs usages de l’internet)

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L’après cinéma

Dans le cadre de la journée Tourisme et Handicap, l’IME et l’UEM ont participé à une séance de cinéma adapté en partenariat avec le cinéma Gaumont et la ville d’Amiens.

Le principe était d’adapter le son, la lumière, la température de la salle et de démarrer le film sans aucune publicité.

Cette action a été un succès, permettant à tous l’accès à la culture.

Ainsi, 41 personnes accompagnées par les équipes éducatives de l’IME et de l’UEM ont participé à la séance de Cinéma Adapté du film « Pierre Lapin » :

  •  25 enfants avec Autisme
    • 6 de l’UEM
    • 19 de l’IME
  • 16 parents.

 

Suite au film, une affiche a été réalisée par l’enseignante de l’IME avec 3 élèves.

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Invitation Ciné adapté IME et UEM 🗓

Chers Parents,

Affiche du film Pierre Lapin

Affiche du film Pierre Lapin

Dans le cadre de nos accompagnements au sein de l’IME, nous vous informons que votre enfant participera, avec l’ensemble de l’IME, à une Séance de Cinéma Adapté du film  ‘’Pierre Lapin’’

Cette séance aura lieu le :

JEUDI 19 avril 2018

10h30 – Cinéma GAUMONT AMIENS

À cette occasion, l’équipe de l’IME vous propose de participer ! *

Pour cela RIEN DE PLUS SIMPLE :

Retournez nous le coupon réponse ci dessous avant le

Lundi 9 avril 2018 

  • 1 parent participant/enfant uniquement – participation de 5,50€, à régler au cinéma à l’arrivée.

 

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L’effet domino  » DYS « 

couverture du livre "L'effet domino DYS"

couverture du livre « L’effet domino DYS »

L’effet domino  » DYS  » de Roselyne Guilloux – Ed. Chenelierre Éducation

L’auteure nous présente les différents troubles des apprentissages de l’enfant avec l’objectif de limiter les effet domino lié à ces troubles.

Chaque chapitre présente un trouble, les signaux d’alerte, des conseils.

Le dernier chapitre propose une démarche commune aux divers troubles,en cas de doute, ainsi que des conseils d’adaptations pédagogiques destinés aux enseignants.

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Les cartes mentales, pourquoi, comment 🗓

Au cours de cette réunion som’dys, le 21 avril 2018, de 9h00 à 12h00 nous aurons l’occasion de :

image en réduite du flyer de la réunion Som’Dys

  • voir pourquoi l’utilisation des cartes mentales (mind map) peut être intéressante ;
  • construire une ou des cartes mentales ;
  • voir quels logiciels peuvent être utilisés ;
  • répondre à vos questions.
  • Pensez à amener des crayons de couleur, le papier sera fourni.

Télécharger le flyer-2018-04-21

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Être dyslexique

Le parcours d’un dyslexique, d’un dysorthographique n’est pas un long fleuve tranquille.

Cette vidéo de Fanno sur youtube le raconte avec humour.

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Information sur la dyslexie, réunion Som’Dys 🗓

Le groupe de parents Som’Dys vous propose de se rencontrer le samedi 24 février 2018, de 9h00 à 12h00.

Flyer réunion Som'Dys

flyer de la réunion Som’Dys du 24 mars 2018

Nous vous proposerons

  • d’échanger sur les difficultés rencontrées
  • une information sur la dyslexie.

Elle se déroulera comme la précédente réunion au PCPE de l’APAJH80. Télécharger l’affiche : flyer-2018-02-24

Si vous êtes intéressés, merci de nous contacter à l’aide du formulaire ci-dessous :

ou par téléphone : 0607538333

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Localisation du PCPE de la Somme

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Localisation du PCPE de la Somme 49.871351, 2.279534 PCPE de la Somme CH P. Pinel – Route de Paris 80000 Amiens

 

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Framakey-Dys

Framasoft, l’association de promotion de logiciels libre propose une clé USB avec des outils informatiques libres dédiés aux « dys », pour apprendre et compenser les troubles.

« La Framakey orientée « dys » est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles « dys » : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). »

Vous pouvez commander ou télécharger sur le site de Framakey

 

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Aménagement des examens session 2018

La note de service du ministère de l’Éducation nationale rappelle la disposition concernant le Tiers temps et demande à ce que :

un temps de repos suffisant soit laissé aux élèves handicapés entre 2 épreuves prévues durant la journée, notamment que le temps de repas ne soit pas inférieur à 1 heure

Voir la note de service sur le site du ministère.

Lien Permanent pour cet article : http://www.apajh80.net/2018/02/14/amenagement-des-examens/

Troubles dys : comment mieux organiser le parcours de santé ?

La Haute Autorité de Santé (HAS) a publié le 31 janvier 2018 un guide pour améliorer la prise en charge des troubles « dys » qui s’adresse aux soignants et aux enseignants. Dans ce guide, la HAS propose un parcours de santé coordonné, avec une offre de soins graduée en 3 niveaux

niveau 1 : assuré (pose du diagnostic, mise en œuvre thérapeutique) par les professionnels de proximité (médecin de l’enfant généraliste ou pédiatre), rééducateurs libéraux en lien avec le médecin de la Protection Maternelle et Infantile (PMI) ou de l’éducation nationale. Il concerne les cas les plus simples.

niveau 2 : enfants présentant des troubles complexes qui nécessitent une prise en charge pluridisciplinaire spécialisée. Ce  niveau  n’existe pas partout, Il permettra le désengorgement des CRTLA. Ce niveau permettra la mise en place d’équipes pluridisciplinaires spécialisées (médecins experts, psychologues spécialisés, orthophonistes, psychomotriciens…) chargées de suivre l’enfant. Une formation de ces différents acteurs sera nécessaire.

niveau 3 : concerne les cas les plus sévères ou complexes. Il correspond aux CRTLA (centres de référence des troubles du langage et des apprentissages).

Il est défini un projet de soins dans tous les cas. Ce projet comporte de 1 à 3 axes

  • rééducatif (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, orthoptie, etc.) dans tous les cas ;
  • psychologique si nécessaire ;
  • médical si besoin.

lire l’article sur le site de l’HAS

Télécharger le dossier de presse

Télécharger le guide

 

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UATI

Unité d’Accueil Temporaire Innovante

L’APAJH de la Somme a été retenue par l’ARS Hauts de France pour la création d’une Unité d’Accueil Temporaire Innovante pour la prise en charge d’enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique dans le Département de la Somme

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Adaptation de textes pour les dyslexiques

Vincent Guili propose sur le site du collège dargent une macro pour les traitements de texte  qui permet l’espacement des lettres d’un texte.

Cette macro permet très rapidement d’adapter le texte pour un élève dyslexique comme on peut le voir ci-dessous.

exemple de texte pour dyslexique

exemple de texte aménagé avec la macro libroffice

 

La macro existe pour la suite libreoffice et pour microsoft office

Télécharger la macro

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Dyslexia international

Dyslexia International est une association sans but lucratif créée en Belgique en 2000.

L’objectif de Dyslexia International est de mettre à la disposition des éducateurs une formation gratuite, à travers le monde, afin que les apprenants de chaque école puissent être identifiés et accompagnés de manière adéquate selon leur degré de dyslexie. on peut trouver sur le site une formation en ligne sur la dyslexie (Comment l’identifier et que faire)

Le site Dyslexia international

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Réunion Som’dys 🗓

Le groupe de parents d’enfants dyslexiques propose une réunion d’information et de rencontre autour des difficultés des enfants dyslexiques le

samedi 27 janvier 2018

à partir de 9h00

au PCPE de la Somme

CH P. Pinel – Route de Paris

80000 Amiens

Tél de contact pour cette réunion : 06 07 53 83 33

courriel pour plus de renseignements : somdys@apajh80.net

Télécharger l’affiche : flyer-2018-01-27

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Localisation du PCPE de la Somme

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Localisation du PCPE de la Somme 49.871351, 2.279534 PCPE de la Somme CH P. Pinel – Route de Paris 80000 Amiens

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