Meilleurs vœux 2021
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Nov 04
COVID-19 : L’APAJH de la Somme s’adapte !
Suite à la décision du second confinement, l’APAJH de la Somme a engagé des mesures provisoires conformément au protocole national du 29 octobre 2020 pour maintenir ses activités et assurer l’accompagnement des personnes en situation de handicap à travers la gestion de ses établissements et services médico-sociaux.
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L’activité du siège associatif
A compter du 3 novembre 2020, le personnel des fonctions supports assure son activité via un dispositif de télé travail. Pour toute demande, les professionnels des fonctions supports sont joignables par mail ou sur leur téléphone portable, leurs coordonnées étant inchangées.
Les réunions sont organisées en visioconférence ou en conférence téléphonique selon les situations et les besoins exprimés.
La cellule de crise « COVID 19 » est réactivée depuis le 2 novembre 2020, afin de partager la gestion de crise par les responsables de service.
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L’accompagnement des publics
Des organisations ont été mises en place pour concilier l’activité des établissements et des services, la protection des personnes accompagnées et des salariés, en assurant la meilleure qualité d’accompagnement.
Ainsi l’ensemble des établissements et services médico-sociaux maintiennent leur activité avec renforcement des mesures de protection adaptée et des gestes barrières durant toute la période de confinement décidé par les autorités publiques.
Enfin les relations entre la direction générale et les partenaires publics (l’ARS Hauts-de-France, Le Conseil Départemental de la Somme, la MDPH de la Somme, l’Education Nationale, l’aide sociale à l’enfance, la CPAM, la DIRECCTE, les centres hospitaliers, les autres organismes gestionnaires ESMS etc.) sont maintenues selon les modes d’organisations des services concernés.
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Jan 09
Simplification des demandes d’aménagements d’examen
Le Décret n° 2020-1523 publié le 4 décembre 2020 simplifie la procédure de demandes d’aménagements d’examens et concours de l’enseignement scolaire pour certaines démarches et procédures au bénéfice des élèves et de leurs familles.
Cela concerne notamment les élèves qui présentent des troubles neuro-développement qui dispose d’un projet personnalisé de scolarisation, (PPS), d’un projet d’accueil individualisé (PAI) ou d’un d’un Plan d’accompagnement personnalisé (PAP).
Cela concerne donc les élèves qui présentent des troubles dys, ou des troubles de la sphère autistique.
La demande d’aménagement sera à adresser à l’autorité administrative compétente.
Si la demande d’aménagement est en cohérence avec les plans d’aide et aménagement déjà mis en place, un nouvel avis du médical n’est pas nécessaire.
Si d’autres aménagements sont sollicités, ou s’ils sollicitent la majoration supérieure au 1/3 temps (2° Une majoration du temps imparti pour une ou plusieurs épreuves, qui ne peut excéder le tiers du temps normalement prévu pour chacune d’elles. Toutefois, cette majoration peut être augmentée, eu égard à la situation exceptionnelle du candidat, sur demande motivée du médecin et portée dans l’avis mentionné à l’article D. 351-28 ; alinea 2 de l’article 351-27) alors la dérogation ne pourra s’appliquer.
ATTENTION aux délais
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Déc 18
Fusion de la SATED et l’APAJH80
La SATED a rejoint l’APAJH de la Somme.
Signature du traité de fusion APAJH80 SATED par le président de l’APAJH80 et la présidente de la SATED
Paraphes du traité de fusion
Le traité de fusion a été signé le 30 novembre 2020.
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Déc 10
APAJH de la Somme participe au café des parents 🗓
Vous êtes parent, grand-parent, beau parent, future parent ou professionnel de l’intervention sociale ?
Vous souhaitez partager votre expérience ou vos inquiétudes sur la parentalité ?
Rendez-vous au café des parents le mardi 15 décembre à partir de 14h.
EPE de la Somme
406 rue Colbert
80000 Amiens
On vous attend nombreux !
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Nov 04
Permanences MDPH
À la suite du deuxième confinement, les permanences de l’APAJH80 à la MDPH sont provisoirement suspendues.
Toutefois, nous restons à votre écoute en cas de difficulté ou de besoin.
Pour nous contacter :
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Oct 05
lettre d’information numéro 3
Voici en pièce jointe la lettre d’information de l’APAJH de la Somme numéro 3 du mois de mars 2020 que vous pouvez télécharger.
Image de la page 1 de la lettre d’information de l’APAJH80
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Sep 25
Réunion de rentrée Som’ dys 🗓
Nous vous proposons une réunion du groupe de parents SomDys le
samedi 10 octobre 2020 de 10h30 à 12h30.
Nous profiterons de cette réunion pour faire le point sur la rentrée des enfants (mise en place des aides, PAP, dossier MDPH, Aide humaine, …)
Nous pourrons évoquer la participation de SomDys à la journée des Dys du mercredi 14 octobre à Canopé.
Attention, cette réunion se tiendra à la Fédération des Œuvres Laïques 51, rue Sully à Amiens. Un plan vous sera envoyé prochainement.
Au vu des contraintes sanitaires actuelles, une inscription préalable est obligatoire avec précision du nombre de personnes qui viendront.
Le nombre de place est limité dans la salle.
Le port du masque est obligatoire.
Attention, cette réunion est susceptible d’être annulée en fonction des consignes sanitaires qui pourraient advenir de la part des autorités.
Fédération des Œuvres Laïques
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Sep 07
Les mécanismes de l’audition
Arte propose un reportage sur l’audition dans lequel est évoqué le problème de la perte d’audition chez les moins de 40 ans. À noter l’introduction du reportage qui explique comment une personne déficiente visuelle perçoit son environnement au travers des sons
copie d’écran de l’émission « Les mécanismes de l’audition «
Voir le reportage : https://www.arte.tv
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Sep 06
Les petits futés, une classe pour les enfants Dys
Les petits futés, capture d’écran
À voir le documentaire sur la classe « les petits futés » de la Réunion sur le replay de FranceTV tourné en 2018.
Une équipe de journalistes a suivi pendant une année scolaire des élèves qui présentent des troubles des apprentissages et leur l’enseignant, en lien avec l’hôpital d’enfants de la Réunion pour les interventions rééducatives.
Un documentaire qui montre l’intérêt de ce dispositif avec les limites qu’on peut parfois sentir (importance de la présence de l’AESH
En France, sur 12 millions d’élèves, 960 000 présenteraient un ou plusieurs troubles dys associés.
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Août 08
Lilian Dubus, À voir sur France 2
À voir sur France 2
Dans l’émission 13h15, le samedi… un reportage plein d’espoir qui parle d’un jeune dyslexique sévère, de son parcours, de ses difficulté, de ses réussites.
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Juin 13
Proprioception et dyslexie
Un article intéressant, quoique daté de 2008, sur la proprioception pour la prise en charge des enfants dyslexiques paru dans la revue Soins Pédiatrie/Puériculture (revue de tous les acteurs du soin à l’enfant).
Il est possible de consulter l’article à cette adresse
Vous pouvez également voir une intervention du docteur Quercia ophtalmologiste à Beaune.
Si vous avez plus de temps, une conférence du docteur Quercia d’une heure environ sur le même sujet.
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Juin 12
Leçons de LSF
Le site « Lire et apprendre ensemble » propose un module d’apprentissage de LSF (Langue des Signes Française) d’un programme d’apprentissage du français avec la LSF pour les élèves de collège en difficultés avec le français écrit.
Le site est gratuit et a été soutenu par le ministère de l’éducation nationale
« Il reprend les textes du livre « Prêt à Signer » publié aux Editions Monica COMPANYS «
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Avr 27
L’APAJH80 à l’honneur pour son action en partenariat avec la SATED
L’action de l’accueil temporaire en partenariat avec la SATED à honneur sur le compte facebook de la Secrétaire d’État auprès du Premier ministre, chargée des Personnes handicapées.aux personnes handicapées
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Avr 06
UATI : une oasis pour les enfants autistes
Après un article dans le Courrier picard, un reportage sur F3 (replay à la 22e minute), l’unité d’accueil temporaire innovante (UATI) est encore à l’honneur sur le site du GRATH :
Le site du GRATH (Groupe de Réflexion et Réseau pour l’Accueil Temporaire des Personnes en situation de Handicap)
Le diaporama du fonctionnement de l’UATI en période de confinement COVI19 : uati_apajh80-2020-04
Un grand merci aux professionnels de l’association très solidaires et qui sont particulièrement investis dans leurs missions auprès des jeunes que nous accompagnons.
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Mar 26
COVID 19 – L’APAJH de la Somme se mobilise
Durant la période de restriction de niveau 3 décidée par les pouvoirs publics, l’Apajh de la Somme a engagé des mesures pour :
- maintenir l’activité de son association ;
- assurer l’accompagnement des personnes en situation de handicap à travers la gestion de son service minimum d’appui à destination des familles et de son service d’accueil temporaire.
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Mar 19
Jmag, JCoop et BTJ gratuits pendant le confinement
JMag, la revue de l’ICEM pédagogie Freinet destinée au enfants de cycle 2 est disponible en feuilletage pendant le confinement.
J Magazine permet au jeune lecteur de découvrir des lectures variées et des productions enfantines incitatrices à la création.
Elle propose des histoire, des recettes, des bricolages, des jeux facilement réalisables par les enfants,
Elle est réalisé par un chantier de production de la fédération ICEM-Pédagogie Freinet en collaboration avec de nombreuses classes.
Vous pouvez la retrouver sur le site de l’ICEM pédagogie Freinet à cette adresse
Vous pourrez également feuilleter JCoop, revue pour les enfant de cycle 3 : feuilleter JCoop
Enfin, pour la revue documentaire BTJ : feuilleter BTJ
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Mar 19
Attestation de déplacement dérogatoire en facile à lire et à comprendre (FALC) à remplir
image du document à télécharger
À cause des mesures contre le coronavirus, il faut remplir une attestation de déplacement dérogatoire pour faire se déplacer.
Voici la nouvelle attestation
On peut la remplir avec un ordinateur ou à la main
Vous pouvez télécharger l’attestation écrire en FALC : attestation de Déplacement dérogatoire FALC a Remplir
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Mar 18
150 000 œuvres des musées de Paris en accès libre
Pendant le confinement, sur le site de Paris musées,on peu visionner plus de 150000 œuvres libres de droit.
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Mar 18
Le cerveau
Le cerveau, une machine hyperconnectée, un dossier sur le site de « l’esprit sorcier », un dossier qui parle du cerveau, avec une séquence sur le troubles (dyspraxie, autisme, TDAH …)
À voir
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