Juin 19
L’INSHEA (Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés) édite un dossier de synthèse sur les aménagements d’examen possibles pour les élèves en situation de handicap, mis à jour en mai 2018.
Ce dossier propose des résumés des textes réglementaires, plusieurs classements : par date, par discipline, par type de handicap et par diplôme
Vous pouvez le télécharger sur le site de l’INSHEA
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Juin 12
La prochaine réunion Som’Dys aura lieu le 30 juin 2018 à partir de 9h00 au PCPE de la Somme
au programme de cette réunion nous pourrons évoquer :
Vos questionnements, demandes seront bien sûr les bienvenus
Nous profiterons de cette dernière réunion avant les vacances scolaires pour partager un pique-nique (auberge espagnole, chacun amène quelque chose)
Les enfants sont bien entendu les bienvenus
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Juin 12
Lire Couleur est une extension pour la suite bureautique LibreOffice. Elle comprend un ensemble d’outils pour aider les lecteurs débutants ou en difficulté à lire. Elle s’appuie sur les principes de la lecture en couleur ( ce n’est pas une méthode, mais un ensemble d’outils pédagogiques permettant un apprentissage de la lecture et du français).
barre d’extension LireCouleur dans LibreOffice
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Juin 01
Récompense d’une chercheuse française pour ses découvertes des gênes de la surdité, qui ouvre la voie à des thérapies géniques.
Article sur France Inter
Il faut aussi se souvenir que les surdités génétiques ne représentent pas la totalité des surdités mais environ 75 % (source INSERM)
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Mai 31
DysAide est une extension pour le navigateur Firefox (disponible également pour google Chrome.
L’utilisateur peut configurer de manière poussée l’extension.
Elle permet de mettre en forme les contenus web afin d’accroître leur lisibilité pour les personnes dyslexiques ou autres troubles de vision.
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Avr 26
Dans le cadre de la journée Tourisme et Handicap, l’IME et l’UEM ont participé à une séance de cinéma adapté en partenariat avec le cinéma Gaumont et la ville d’Amiens.
Le principe était d’adapter le son, la lumière, la température de la salle et de démarrer le film sans aucune publicité.
Cette action a été un succès, permettant à tous l’accès à la culture.
Ainsi, 41 personnes accompagnées par les équipes éducatives de l’IME et de l’UEM ont participé à la séance de Cinéma Adapté du film « Pierre Lapin » :
Suite au film, une affiche a été réalisée par l’enseignante de l’IME avec 3 élèves.
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Avr 12
Chers Parents,
Affiche du film Pierre Lapin
Dans le cadre de nos accompagnements au sein de l’IME, nous vous informons que votre enfant participera, avec l’ensemble de l’IME, à une Séance de Cinéma Adapté du film ‘’Pierre Lapin’’
Cette séance aura lieu le :
JEUDI 19 avril 2018
10h30 – Cinéma GAUMONT AMIENS
À cette occasion, l’équipe de l’IME vous propose de participer ! *
Pour cela RIEN DE PLUS SIMPLE :
Retournez nous le coupon réponse ci dessous avant le
Lundi 9 avril 2018
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Avr 09
couverture du livre « L’effet domino DYS »
L’effet domino » DYS » de Roselyne Guilloux – Ed. Chenelierre Éducation
L’auteure nous présente les différents troubles des apprentissages de l’enfant avec l’objectif de limiter les effet domino lié à ces troubles.
Chaque chapitre présente un trouble, les signaux d’alerte, des conseils.
Le dernier chapitre propose une démarche commune aux divers troubles,en cas de doute, ainsi que des conseils d’adaptations pédagogiques destinés aux enseignants.
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Avr 06
Au cours de cette réunion som’dys, le 21 avril 2018, de 9h00 à 12h00 nous aurons l’occasion de :
image en réduite du flyer de la réunion Som’Dys
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Avr 05
Le parcours d’un dyslexique, d’un dysorthographique n’est pas un long fleuve tranquille.
Cette vidéo de Fanno sur youtube le raconte avec humour.
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Mar 05
Le groupe de parents Som’Dys vous propose de se rencontrer le samedi 24 février 2018, de 9h00 à 12h00.
flyer de la réunion Som’Dys du 24 mars 2018
Nous vous proposerons
Elle se déroulera comme la précédente réunion au PCPE de l’APAJH80. Télécharger l’affiche : flyer-2018-02-24
Si vous êtes intéressés, merci de nous contacter à l’aide du formulaire ci-dessous :
ou par téléphone : 0607538333
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Fév 23
Framasoft, l’association de promotion de logiciels libre propose une clé USB avec des outils informatiques libres dédiés aux « dys », pour apprendre et compenser les troubles.
« La Framakey orientée « dys » est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles « dys » : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). »
Vous pouvez commander ou télécharger sur le site de Framakey
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Fév 14
La note de service du ministère de l’Éducation nationale rappelle la disposition concernant le Tiers temps et demande à ce que :
un temps de repos suffisant soit laissé aux élèves handicapés entre 2 épreuves prévues durant la journée, notamment que le temps de repas ne soit pas inférieur à 1 heure
Voir la note de service sur le site du ministère.
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Fév 01
La Haute Autorité de Santé (HAS) a publié le 31 janvier 2018 un guide pour améliorer la prise en charge des troubles « dys » qui s’adresse aux soignants et aux enseignants. Dans ce guide, la HAS propose un parcours de santé coordonné, avec une offre de soins graduée en 3 niveaux
niveau 1 : assuré (pose du diagnostic, mise en œuvre thérapeutique) par les professionnels de proximité (médecin de l’enfant généraliste ou pédiatre), rééducateurs libéraux en lien avec le médecin de la Protection Maternelle et Infantile (PMI) ou de l’éducation nationale. Il concerne les cas les plus simples.
niveau 2 : enfants présentant des troubles complexes qui nécessitent une prise en charge pluridisciplinaire spécialisée. Ce niveau n’existe pas partout, Il permettra le désengorgement des CRTLA. Ce niveau permettra la mise en place d’équipes pluridisciplinaires spécialisées (médecins experts, psychologues spécialisés, orthophonistes, psychomotriciens…) chargées de suivre l’enfant. Une formation de ces différents acteurs sera nécessaire.
niveau 3 : concerne les cas les plus sévères ou complexes. Il correspond aux CRTLA (centres de référence des troubles du langage et des apprentissages).
Il est défini un projet de soins dans tous les cas. Ce projet comporte de 1 à 3 axes
lire l’article sur le site de l’HAS
Télécharger le dossier de presse
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Jan 30
L’APAJH de la Somme a été retenue par l’ARS Hauts de France pour la création d’une Unité d’Accueil Temporaire Innovante pour la prise en charge d’enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique dans le Département de la Somme
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Jan 29
Vincent Guili propose sur le site du collège dargent une macro pour les traitements de texte qui permet l’espacement des lettres d’un texte.
Cette macro permet très rapidement d’adapter le texte pour un élève dyslexique comme on peut le voir ci-dessous.
exemple de texte aménagé avec la macro libroffice
La macro existe pour la suite libreoffice et pour microsoft office
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Jan 28
Dyslexia International est une association sans but lucratif créée en Belgique en 2000.
L’objectif de Dyslexia International est de mettre à la disposition des éducateurs une formation gratuite, à travers le monde, afin que les apprenants de chaque école puissent être identifiés et accompagnés de manière adéquate selon leur degré de dyslexie. on peut trouver sur le site une formation en ligne sur la dyslexie (Comment l’identifier et que faire)
Le site Dyslexia international
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Jan 10
Le groupe de parents d’enfants dyslexiques propose une réunion d’information et de rencontre autour des difficultés des enfants dyslexiques le
courriel pour plus de renseignements : somdys@apajh80.net
Télécharger l’affiche : flyer-2018-01-27
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Jan 06
La loi 2002-2 rénovant l’action médico-sociale a mis en place les personnes qualifiées, qui peuvent intervenir en cas de conflit ou litige entre un usager et un établissement, un service social, ou
médico-social :
Vous trouverez ci-dessous et en téléchargement la plaquette de présentation des personnes qualifiées dans le département de la Somme
Plaquette de présentation des personnes qualifiées dans la Somme, recto
Plaquette de présentation des personnes qualifiées dans la Somme, verso
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Déc 29
Il existe beaucoup de systèmes de pictogrammes pour la mise en place de communication alternative.
Je souhaite mettre en avant le site de l’ARASAAC qui propose des ressources graphiques ainsi que des matériels qui facilitent la communication des personnes présentant des difficultés dans ce domaine.
C’est un portail soutenu par le ministère aragonais traduit en plusieurs langues.
D’autre part, les pictogrammes sont mis à disposition sous licence « creative commons BY-NC-SA », qui autorise leur usage à des buts non lucratifs et en citant l’auteur, la source et qui se partagent sous la même licence, ce qui permet une utilisation et une diffusion facilitée.
Les utilisateurs peuvent également proposer des pictos, ou des adaptations modifications, en respectant la même licence.
Cela peut être un outil intéressant pour rédiger en FALC (facile à lire et à comprendre).
Lien Permanent pour cet article : http://www.apajh80.net/2017/12/29/pictogrammes-pour-communication-alternative/
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