Une chaine youtube présente des tutoriels de cuisine en langue des signes
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Fév 20
Comment j’ai réussi malgré ma dyslexie
La revue cerveau & psycho propose sur son site un article « Comment j’ai réussi malgré ma dyslexie » dans lequel Marc, un dyslexique raconte comment il est parvenu à faire des études universitaires malgré ses difficultés et avec les stratégies particulières mises en place.
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Fév 19
Présentation de Primtux pour dys 🗓
Bonjour,
Logo epplug
L’association amiénoise EPPLug organise le vendredi 6 mars 2020 son « first » mensuel à l’auberge de jeunesse Square des quatre chênes, Amiens
Il aura pour thème la présentation d’outils informatiques pour les dys avec la clé bootable de framasoft (Télécharger la Framakey) pour les dys ainsi que la distribution Primtux
Logo primtux 2
pour les dys
Auberge de jeunesse
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Fév 10
Primtux2 dys : distribution de logiciels pour les dys
Primtux2 dys est une distribution (un ensemble de logiciels qui font marcher un ordinateur) libre et gratuite, qui propose des logiciels libres et gratuits pour les dys.
Logo primtux 2
La solution Primtux2 présente déjà des outils facilement accessibles pour l »école primaire.
La distribution primtux2 a été encore simplifiée
Quelques exemples de logiciels :
- Dr. Geo
- LibreOffice Writer, logiciel de traitement de texte de la suite LibreOffice complété par trois extensions
- LireCouleur qui permet d’aider les enfants à débuter ou à approfondir la lecture
- PicoSvoxOOo qui permet de lire un mot, un paragraphe ou un texte
- Grammalecte qui corrige l’orthographe grammaticale.
- Chewing Word, logiciel d’aide à la saisie et à la communication verbale.
- Geogebra,
- Gespeaker, synthèse vocale
Vous trouverez sur le site de primtux plus de détails sur ce qui est proposé
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Fév 01
Permanence MDPH de février 2020 🗓
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
jeudi 13 février 2020
de 9h00 à 12h00
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH «
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Jan 20
Vœux 2020
Le Président Philippe LORENZO,
Les membres du Conseil d’Administration,
Le Directeur de l’Association, Ahmed ZOUAD,
Le Personnel de l’Association,
Vous présentent leurs meilleurs vœux pour l’année 2020 !
Qu’elle soit remplie de joie, de bonheur, de bonne santé et de réussite
tant sur le plan personnel que professionnel.
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Jan 15
Les dyslexies
Que sont les dyslexies ?
Ce sont des troubles de la mise en place des mécanismes d’analyse et de reconnaissance des mots écrits, empêchant ou gênant de façon très importante l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe.
Le mot » dyslexies » est perçu par la plupart des personnes comme un problème mineur de lecture et d’écriture. Elles imaginent que ce problème vient d’une simple inversion de lettres ou de chiffres …
Or, c’est beaucoup plus (complexe) que cela !
Alors qu’ils n’en sont pas responsables, les enfants dyslexiques sont souvent considérés comme des paresseux des fortes têtes et, ce qui est plus pour des enfants déficients parce qu’ils ont des difficulté à apprendre à lire. Il s’agit pourtant d’un trouble dont ils ne sont pas responsables.
Ce trouble peut être associé à d’autres troubles du langage oral ou écrits.
Les dyslexies peuvent s’accompagner de :
• de l’attention ;
• de la mémorisation ;
• de l’orientation spatio-temporelle et de la latéralisation ;
• du graphisme
Beaucoup d’enfants dyslexiques sont d’intelligence vive et supérieure. Quand ils réussissent à surmonter les premières années de scolarité, on les retrouve en musique, en art, en génie, en architecture, des domaines ou le langage écrit est moins impliqué.
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Jan 14
La galaxie des » Dys «
Les troubles spécifiques des apprentissages (TSA) sont communément regroupés sous le terme de « troubles dys… » .
On distingue différents troubles :
La dysphasie est un trouble spécifique de l’élaboration du langage oral qui touche le langage expressif et/ou le langage réceptif.
La dyslexie-dysorthographie est un trouble spécifique de l’acquisition et de l’automatisation du langage écrit (TSLE).
- La dyslexie touche le versant lecture du langage écrit
- La dysorthographie touche le versant production orthographique du langage écrit.
La dysgraphieest un trouble persistant du geste graphique retentissant de manière importante sur l’aspect formel de l’écriture.
Les TAC (Troubles de l’Acquisition de la Coordination) ou dyspraxie est une pathologie de la conception, de la programmation et de la réalisation des gestes culturels appris. L’enfant qui présente une dyspraxie n’arrive pas à automatiser ses gestes et doit alors exécuter une succession de mouvements séquentiels tout en exerçant un contrôle volontaire extrêmement coûteux sur le plan attentionnel.
La dyscalculie est un trouble de l’acquisition des compétences numériques et des habiletés arithmétiques.
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Jan 13
La dyscalculie, un trouble méconnu
Petite vidéo expliquant la dyscalculie dans l’émission « Allo docteur » sur youtube
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Jan 12
Réunion publique d’information-débat « Les troubles dys » 🗓
affiche réunion du 21 janvier 2020
L’APAJH80 organise à Quevauvillers une réunion-débat sur les « troubles dys »
Cette réunion se tiendra à la salle communale de Quevauvillers (80)
le mardi 21 janvier 2020 à partir de 19h00
Elle est ouverte à tou.te.s : parents, enfants, enseignants …
Salle des fêtes de Quevauvillers
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Jan 07
Permanence MDPH de janvier 2020 🗓
Martine Louette se tient à disposition des usagers à la MDPH de la Somme le
jeudi 9 janvier 2020
de 9h00 à 12h00
pour apporter son aide.
Pour plus de renseignements voir la page « Permanences à la MDPH «
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Jan 04
Réunion du groupe de parents d’enfants « dys » 🗓
Affichette annonçant la réunion du 11 janvier 2020 au PCPE
Le samedi 11 janvier 2020 se tiendra la réunion du groupe de parents d’enfants qui présentent des trouble « dys » à partir de 9h30, au PCPE
Nous tiendrons à la disposition des personnes qui le souhaitent la clé USB des logiciels pour les dys présentée lors de la journée des dys de CANOPE
Entrée libre, merci de bien vouloir s’inscrire pour participer et si vous voulez la clé USB.
Localisation du PCPE de la Somme
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Nov 24
Le groupe som’dys de l’APAJH80 à la journée « Être parents en Somme »
Les militantes au stand de l’APAJH80
L’APAJH80 était à la journée « Être parents en Somme » ce samedi 23 novembre 2019 à l’ESIEE d’Amiens.
Nous avons tenu un stand présentant les actions du groupe de parents Som’Dys et présenté les troubles dys lors d’une conférence.
Merci à tous ceux que nous avons rencontré. Les échanges ont été j’espère fructueux pour vous.
Pour nous, de nombreux contacts très intéressants.
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Nov 19
L’UEMA de Chaulnes sur F3 Picardie
L’UEMA de Chaulnes est passée au journal télévisé de F3 Picardie.
Pour revoir le reportage, choisir le 19/20 du 17/11/2019
Capture écran JT de F3 Picardie
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Nov 07
ABCaiDer
Le site ABCaiDer propose des albums jeunesse en tapuscrit, ainsi que des livres à la typographie déjà adaptée (syllabes colorées, police de caractères et mise en page adaptée.
On peut également trouver des dossiers sur l’aide aux élèves en difficulté
Lien Permanent pour cet article : http://www.apajh80.net/2019/11/07/abcaider/
Nov 03
Vivre au temps des châteaux forts
CANOPE Caen a développé un serious game en réalité virtuelle, pour apprendre en s’amusant comment vivait-on au moyen-âge grâce à une plateforme interactive multiplateforme gratuite (malheureusement pas sous Linux)
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Nov 02
Aides pédagogiques par l’informatique
Le site Aides pédagogiques par l’informatique, édité par le CERAS (centre régional d’apprentissage spécialisé (Suisse), référence des aides informatiques pour les élève.
Une activité API propose des exercices et parfois le suivi de la progression de l’élève, à partir de leurs besoins.
On peut trouver le nom commercial des outils informatiques, classé par besoins, ou par type de trouble, en fonction du public élèves, parents, enseignants.
organigramme des besoins des élèves et des réponses informatiques
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Oct 30
Pierrou.free.fr
Le site d’un orthophoniste : pierrou.free.fr propose quelques logiciels et des jeux d’apprentissages :
– praxigirl, une appli pour travailler les praxies multiplateforme (tablettes Android, PC et Mac)
– Diconsonankit : un jeu de cartes défoulant pour s’entraîner à produire les groupes consonantiques ([pr], [br], [tr], [dr], [kr], [gr], [kl] et [gl]).
Lien Permanent pour cet article : http://www.apajh80.net/2019/10/30/pierrou-free-fr/
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Oct 26
Permis adapté
Les renseignements ont été pris au service « répartition des examens » à Amiens.
Tél : O3 22 33 62 29
Il est possible de passer le code dans des conditions moins stressantes et plus adaptées à nos jeunes dys.
Il faut demander à l’auto école lors de l’inscription que la personne puisse passer l’épreuve en N.F (non francophone).
Il n’y a qu’une session par mois pour un petit effectif (2O places).
C’est l’auto école qui dispense la formation qui doit faire la demande.
Comment cela se passe t-il ?
Contrairement à l’examen « ordinaire » où il n’y a pas d’intervention humaine, celui-ci nécessite la présence d’un inspecteur qui lit les questions lentement. Les candidats ont la possibilité de lever le doigt quand ils ne comprennent pas quelque chose. On prend le temps de leur répondre et de leur expliquer.
Les candidats ont également des boîtiers mais cela va moins vite, ils sont moins stressés et peuvent réussir.
Certaines autos écoles proposent également un apprentissage plus traditionnel avec une personne qui explique, lit et entraîne dans les conditions de l’examen.,,
Certaines auto écoles dispensent cette formation :
- l’auto école de Pont de Metz
- celle de Montdidier, l’auto école Paquet
- à Amiens il faut se renseigner pour connaître les adresses
- l’auto école rue de Beauvais propose une formation spéciale pour les sourds
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